“Ortalama”dan “Sınır Çizgisine”
Test puanlarının nasıl yorumlanacağını anlamak, öğrenme güçlüğü olan ve olmayan öğrencilerin ebeveynleri için değerli bir beceridir. Bunun nedeni, test puanlarının yorumlanmasının, ebeveynlerin, bir çocuğun testlerdeki performansının diğer öğrencilerle karşılaştırıldığında nasıl olduğunu anlamalarını sağlamasıdır.
Test Puanları Neden Önemlidir?
Bir çocuğun sınavlarda nasıl performans gösterdiğini bilmek, ebeveynler için çeşitli şekillerde önemlidir. Ebeveynlere, bir çocuğun ne kadar ilerleme kaydetmesi gerektiğine ve hangi alanlarda ihtiyaç duyduğuna dair bir fikir verebilir. Öte yandan, ebeveynlere çocuğun güçlü yönleri ve nerede meydan okunması gerektiği konusunda bir fikir verebilir. Test puanları, bir çocuğun hem zayıf hem de güçlü yanları olduğunu veya bir çocuğun genel olarak hedefte göründüğünü ortaya çıkarabilir. Öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler elbette bazı alanlarda diğerlerinden daha fazla desteğe ihtiyaç duyarlar.
Test puanlarının nasıl yorumlanacağını bilmek, özellikle belirli alanlarda ortalamanın altına düşen çocuklar için eğitimin ötesinde ebeveynlere yardımcı olabilir.
Çocuğunuzun güçlü yanlarını öğrenerek, o kadar güçlü olmadığı alanları ele alırken, cesaretlendirmek için bunlardan bazılarına odaklanabilirsiniz.
Eğitim Değerlendirmeleri
Genellikle hem genel hem de özel eğitim değerlendirmeleri standart testlerden alınan puanları içerir. Bu puanlar tek başına bir öğrencinin yeteneklerini tam olarak tanımlamasa da, içgörü sağlar. Buna göre, ebeveynlerin standart test puanlarıyla ilgili en önemli terimleri öğrenmesi önemlidir.
Standart testler gibi eğitim değerlendirmeleri hakkında bilgi edinmek, ebeveynlerin yalnızca çocuklarının güçlü ve zayıf yönleri hakkında fikir edinmelerine yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda ebeveynlerin bu testlerin doğasında bulunan sınırlamaları anlamalarına da yardımcı olur. Aşağıdaki tanımlarla birlikte test puanlarını tanımlamak için tipik olarak kullanılan terminolojiye aşina olun.
Ortalama Test Puanı Nedir?
Ortalama test puanları genellikle 50. yüzdelik dilimde veya civarındadır. Yaklaşık 100 çocuktan oluşan gruplar değerlendirildiğinde, bunların yaklaşık 68’i ortalama aralığın içinde kalacaktır. “Ortalama”, “çoğu çocuk için tipik” demenin başka bir yoludur. Bazı öğrenciler ortalamanın altına veya üstüne düşecektir. Bir öğrenci her iki yönde de ortalamadan ne kadar uzaklaşırsa, özel eğitim hizmetlerine ihtiyaç duyma olasılığını artırır; ister üstün yetenekli öğrencilere yönelik bir programda isterse öğrenme güçlüğü çeken öğrencilere yönelik bir programda olsun.
Ortalamanın Üzerindeki Test Puanlarını Ayırt Etmek
Ortalamanın üstünde test puanları “ortalama” aralığın üzerine düşer. 100 öğrenciden yaklaşık 16’sı bu aralıkta puan almaktadır. Yaklaşık 85. yüzdelik dilimde olanlar yüksek ortalama olarak kabul edilir.
98. yüzdelik dilimde, öğrenciler bazı programlarda üstün yetenekli olarak kabul edilebilir. Bir öğrencinin bir alanda üstün yetenekli olması ve diğer bir alanda öğrenme güçlüğüne sahip olması mümkündür ve aslında oldukça yaygındır.
Ortalamanın Altında Bir Uyarı İşareti
Ortalamanın altında test puanları ortalama aralığın altına düşer. Standart testlerle değerlendirilen 100 çocuktan yaklaşık 16’sı, ortalamanın altında puan alıyor. Bir çocuk çeşitli nedenlerle bir testte ortalamanın altında performans gösterebilir. Belki de sınava girdiğinde, bir konuda geride kaldığında veya sınav kaygısı yaşadığında sadece kötü bir gün geçiriyordu. Çocuğu tekrar test etmek ve bu sırada ihtiyaç duyduğu akademik ve duygusal desteği vermek farklı bir sonuç verebilir.
“Sınır Çizgisi” Büyü Sorunu
Borderline test puanları, 5. ve 16. persentil arasında kalan ve öğrenme problemlerini düşündüren puanlardır. Bununla birlikte, bu aralıkta puanlama, bir çocuğun mutlaka öğrenme güçlüğü olduğu anlamına gelmez.
Düşük Puanlar Tipik Olarak Öğrenme Güçlüğü İşareti
Alt yüzdelik dilime yaklaşan puanlar, önemli öğrenme problemlerini veya potansiyel öğrenme güçlüklerini düşündürür. Bu noktada, okul yetkilileri bir çocuğu özel eğitim hizmetlerine yönlendirebilir, daha fazla test yapabilir veya öğrencinin öğrenme bozukluğu olup olmadığını kesin olarak belirlemek için çalışmalarını gözden geçirebilir.
Farklı Test Puanı Tanımlarının Anlamını Özetlemek
Ebeveynlerin test puanı sonuçlarını daha iyi anlamaları için yukarıdaki terimleri öğrenmeleri yararlı olsa da, ebeveynler çocukları hakkında hangi test puanlarının gösterdiğini deşifre etmek için asla yalnızca kendi bilgilerine güvenmemelidir. Çocuğunuzun öğrenme yetenekleri hakkında bir dizi test puanının tam olarak neyi gösterdiğinden emin değilseniz, daha fazla ayrıntı almak için öğrencinin öğretmeni, danışmanı veya yöneticisi ile konuşun.
Son bir not olarak, test sonuçlarının zaman içinde ve farklı alanlarda değişebileceğini belirtmek önemlidir. Çocukların düşük test yapması, onların zayıf öğrenici oldukları anlamına gelmez ve bazı alanlarda üstün zekalı olduklarını test etmeleri, öğrenmede asla özel yardıma ihtiyaç duymayacakları anlamına gelmez.
Eğitim değerlendirmeleri, ya öğrenme güçlüğü ya da üstün zekalı bir çocuk açısından özel yardıma ihtiyacı olan çocukları bulmanın iyi bir yoludur.Standart testlerle iyi ölçülemeyen motivasyon gibi öğrenmenin yönleri olduğunu unutmayın. Bu alanlarda, bir ebeveyn olarak çocuğunuzla ilgili bilginiz ve anlayışınız, herhangi bir standart testin sonuçlarını desteklemek için paha biçilmez bilgiler sağlar.
Discussion about this post