Çocuklar genellikle, yeterince zorlanmamak veya tartışılan konu tarafından motive edilmemek gibi çeşitli nedenlerle sınıfta sıkılırlar. Alternatif olarak, masa başında daha az zaman geçirmeyi tercih edebilirler. Bazı çocuklar için okulda sıkılmak, gerçek bir sıkıntıya neden olan ve hatta okuldan kaçınmaya veya okulu reddetme davranışlarına yol açabilen devam eden bir şikayettir.
Birçok ebeveyn, çocuklarının okulda sıkılmasının nedenini ararken, çocuklarının üstün zekalı olup olmadığını ve işin onlar için çok kolay olup olmadığını merak eder. Diğer veliler, öğretmenin materyali öğrencilerin ilgisini çekecek şekilde sunmadığını düşünebilir. Bunların ikisi de geçerli olasılıklar olsa da, sadece bunlar değil.
Çocuğunuz derslerine karşı isteksiz görünüyorsa, bunlardan biri veya birkaçı geçerli olabilecek aşağıdaki nedenleri göz önünde bulundurmaya değer.
Yeterince Zorlanmadılar
Bir beceride ustalaşmak veya sınıfın geri kalanından önce başlamak için çok fazla eğitime ihtiyaç duymayan parlak öğrenciler, genellikle okulda sıkılmaktan şikayet ederler. Bu tür bir öğrencinin size anlatmaya çalıştığı şey, sınıftaki işlerin onlara meydan okumadığıdır.
Yeterince zorlanmayan öğrenciler her zaman üstün yetenekli değildir (yeteneklilik için belirli nitelikler vardır), ancak genellikle çok yetenekli ve çok zekidirler. Şaşırtıcı bir şekilde, bu çocuklar her zaman bu şekilde sunmazlar.
Aslında, pek çok zorluk çeken öğrenci işlerinde özensizdir, fazla çalışmazlar (yine de iyi notlar alsalar da) ve çalışmalarını düzenleme veya yeniden kontrol etme yolunda çok fazla yakınlaştırmaya eğilimlidirler.
Herhangi Bir Teşvik Görmüyorlar
Motivasyonu düşük öğrenciler sınıfta can sıkıntısından şikayet ediyor çünkü ne öğretildiğini zaten bildiklerini düşünüyorlar. Bu nedenle, yeni bir şey öğrenmek için işi yapmak için herhangi bir teşvik hissetmiyorlar.
Genellikle “okul sıkıcıdır” ile “bu yüzden işi yapmıyorum” veya “bu yüzden dikkat etmiyorum” ile eşleştirilir. Bu tür bir öğrencinin aslında demek istediği, çalışmanın onları meşgul etmemesidir.
Motivasyonu düşük bir çocuk tembel bir çocukla aynı şey değildir. Bazı durumlarda, motivasyon eksikliği, öğrendiklerinin kişisel olarak önemli olmadığı, öğrenme sürecinin onlar ve yaşamları için bir anlamı olmadığı hissine bağlıdır.
Bazı durumlarda, motivasyon eksikliği, çocukluk depresyonu veya DEHB gibi altta yatan bir sorunun işareti olabilir.
Akranları veya Öğretmenleri ile Bağlanmadılar
Akranları veya öğretmenleri ile bağ kurmakta zorlanan çocuklar kendilerini çok izole hissettikleri için okulda sıkılabilirler. Çocuğunuz sınıfındaki kimseyle rahat bir ilişki kurmadıysa, işlerinde yardıma ihtiyaç duyduğunda gidecek yeri yokmuş gibi hissedebilir.
Bu da, kendilerini “sıkılmış” gibi hissettirerek, kendilerini dinlemelerine neden olabilir. Gerçekten deneyimledikleri şey, sınıf topluluğunun bir parçası oldukları konusunda biraz cesaretlendirme ihtiyacıdır.
Becerileri Eksik
Tüm öğrenciler sınıfta başarılı olmak için ihtiyaç duydukları becerilere sahip değildir. Çocuğunuzun bir engelden kaynaklanan öğrenme eksiklikleri olması veya bir sınava düzgün bir şekilde çalışmak için gereken becerilere sahip olmaması nedeniyle, çocuğunuzun daha fazla rehberliğe ve/veya konaklamaya ihtiyacı olabilir.
Örneğin, zamanını nasıl yöneteceğini öğrenmekten veya uzun vadeli bir proje için plan yapmaktan fayda sağlayabilecek bir çocuğun, gerçekten “Bunu nasıl yapacağımı bilmiyorum” demek istediğinde “sıkıldım” diyebilir. , bu yüzden denemek bile istemiyorum.”
Ebeveynler Nasıl Yardımcı Olabilir?
Çocukların okulda sıkılma nedenleri birbirinden bağımsız değildir. Yetersiz test çözme becerilerine sahip, yeterince zorlanmayan, bağlantısız bir çocuğa sahip olabilirsiniz, tıpkı basitçe motivasyonu olmayan bir çocuk kadar kolay.
İşin püf noktası, hemen sonuca varmadan önce, çocuğunuzun “okulda sıkıldım” dediğinde size gerçekte ne söylediğini keşfetmektir.
Sorulacak Sorular
Çocuğunuzu sınıfta öğrendiklerini parçalara ayırmaya ve ders için ne yaptıklarının ayrıntılarını sormaya teşvik edin. Şu sorulara yanıt bulmaya çalışın:
- Neyi sıkıcı buldun?
- Diğer çocuklardan önce işin bitti mi?
- Konuyu genel olarak beğeniyor musunuz?
- Görevin kendisinden zevk aldınız mı?
- Bilgilerin size sunulma şeklini beğendiniz mi?
- O dersi verecek olsaydınız veya o konuyu sunsaydınız neyi farklı yapardınız?
Bu, sınıfın bu duygulara katkıda bulunabileceği konusunda sıfırdan başlamanıza yardımcı olabilir.
Hem Öğretmeni Hem Çocuğu Dahil Edin
Çocuğunuzun öğretmenleriyle konuşun ve çocuğunuzun ilgisini çeken ve çekmeyen şeyleri onlara bildirin. Herhangi bir olumsuzluğu engellemeye çalışın ve çocuğunuzun neye ihtiyacı olduğu konusunda yapıcı geri bildirimde bulunun.
Çocuğunuzu sürece dahil etmeyi düşünün. Çocuğunuzu günlük okul hayatıyla meşgul ve heyecanlı tutmak için beyin fırtınası yapmak ve çözümler bulmak için öğretmenle birlikte oturun.
Discussion about this post