Ara yıllar, sorumluluğu öğretmek için mükemmel bir zamandır. Ergenlik yaklaştıkça, vicdanlılık seviyeleri ilk kez yükselmeye başlar. Şimdi ve yaşamları boyunca aranıza yardımcı olmak için sorumluluk öğretmek için aşağıdaki ipuçlarını kullanarak bu doğal eğilimden yararlanabilirsiniz.
Sorumluluğu Öğretmek Genellikle Geri Adım Atmak Anlamına Gelir
Erken ve orta çocukluk döneminde, muhtemelen çocuğunuza sürekli olarak yükümlülüklerini hatırlatmanız gerekiyordu, aksi takdirde işler yolunda gitmezdi. Yine de, bir ara olarak, çocuğunuzun daha fazla özerkliği vardır veya okul projeleri için son tarihler ve spor pratiği için ne zaman ayrılmaları gerektiği gibi kendi sorumluluklarının çoğunu üstlenme becerisine sahiptir (Verildi, yine de çocuğunuzu sürmeniz gerekir) , ancak artık tam tersi yerine size hatırlatma yeteneğine sahipler.). Çocuğunuzun bu yeteneği kullanmasına izin verin. Çocuğunuzun düşündüğünü her zaman onlar için yaparsanız, asla öğrenme şansı bulamazlar.
Geri adım atmak, aynı zamanda çocukların arada bir “başarısız olmalarına” izin vermek anlamına gelir, bu da onların dayanıklılıklarını artırmaya yardımcı olabilir. Bocalamalarına izin vermek için “düşük bahisli” anları seçin.
Örneğin, çocuğunuz saate dikkat etmekte kötüyse, ona en sevdiği programın başlamak üzere olduğunu hatırlatmayın, bunun yerine çocuğunuzun onu kendi başına keşfetmesine izin verin. Bununla birlikte, dişçiye zamanında gitmek veya otobüs durağına gitmek gibi önemli olaylar için adım atmaya devam etmeniz gerekebilir.
Evde Sorumlu Davranış İçin Fırsatlar Yaratın
Ev işleri, sorumluluğu öğretmek için mükemmel bir arena olabilir. Denetçi sizsiniz, bu nedenle çocuğunuzun toplum içinde başarısız olma riski yoktur, ancak yine de bir görevi üstlenme ve kendi başına tamamlama şansına sahiptir. Ev işlerini üstlenmek yalnızca çocuğunuzun daha sorumlu olmasına yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda benlik saygısını da yükseltebilir ve aranızdaki herkesin aileye katılmanın ne kadar önemli olduğunu bilmesini sağlar. Görevlerinin net bir şekilde açıklandığından, tamamlama için bir zaman çizelgesinin belirlendiğinden ve görevin yerine getirilmediği takdirde ne olacağını bildiklerinden emin olun. Ara doldurma çabalarınız hakkında sık sık, net ve somut geri bildirim sağladığınızdan emin olun; çocuğunuza tam olarak hangi davranışların işe yaradığını ve/veya çalışmadığını söyleyin, ardından aranıza düzeltmesi için bir şans verin.
Sorumluluğu Destekleyen Araçlar Sağlayın
Kulağa basit gelebilir, ancak ara işleminiz organize etmek, zamanında ve öz disiplinli olmak için ihtiyaç duydukları araçlara sahip mi? Sabahları veya antrenmanlardan önce saati izlemek, onlara ev ödevlerini hatırlatmak, okul kağıtlarını düzenli tutmak gibi aranız için hala üstlendiğiniz sorumlulukları düşünün ve bu sorumlulukları çocuğunuza aktaracak araçlar bulun. Büro malzemeleri mağazasına eğlenceli bir gezi yapın ve ara aracınızı, onlarla konuşan bağlayıcılar ve planlayıcılar gibi organizasyon araçlarını seçmeye teşvik edin. Önerilerde bulunmak iyi olsa da, bir organizasyon sistemi uygularsanız araçların muhtemelen kullanılmayacağını unutmayın; Çocuğunuzun kendileri için neyin işe yaradığını bulması gerekir.
Öğretim Sorumluluğu İçin Doğru Anları Seçin
Herhangi bir becerinin öğretilmesinde olduğu gibi, zamanlama, sorumluluğu etkili bir şekilde öğretmenin anahtarıdır. İşler değişmeye başlamışken, yeni alışkanlıkların bir anda oluşturulabileceğini düşünerek, yeni bir yaklaşımı (örneğin bir planlayıcıyı ilk kez kullanmak gibi) denemek cazip gelebilir.
Yeni alışkanlıklar, nispeten istikrarlı zamanlarda tanıtıldıklarında en iyi şekilde korunma eğilimindedir. Bu nedenle, çocuğunuz ortaokula geçerken veya çocuğunuz aktif olarak kimliğini ararken yeni stratejiler kullanmaktan kaçınmak isteyebilirsiniz.
Çocuğunuz bu geçişler sırasında o kadar çok duygusal, sosyal ve akademik zorluklarla karşı karşıyadır ki, bir istikrar duygusu için muhtemelen eski alışkanlıklarına yapışacaktır. Sorumlu alışkanlıkları, geçişler meydana gelmeden çok önce kurmak ya da geçişler geçene kadar beklemek daha iyidir.
Öğretme Sorumluluğuna Mola Verin
Sorumluluğu ara hareketinize giderek daha fazla kaydırmak sağlıklıdır, ancak herhangi bir yeni beceri öğrenirken olduğu gibi, ara hareketinizin molalara ihtiyacı olacaktır. Çocuğunuzun daha hızlı, öz disiplinli ve güvenilir olmasını sağlamak için 7/24 sorumluluk talep etmenize gerek yok. Ara hareketinizin hala gelişmekte olduğunu unutmayın, bu nedenle arada bir onları biraz gevşetin. Hafta sonları genellikle bunu yapmak için mükemmel bir zamandır. Ne de olsa, biz yetişkinler o zaman da sorumluluk seviyemize geri döneriz.
Çocuğunuzun Başladığı Yere Saygı Duyun
Ara yılların başında çocuğunuz sınıfındaki en az vicdanlı kişiyse, yaşıtlarına kıyasla en sorumlu kişi olması pek olası değildir. Bunda yanlış bir şey yok. Vicdanlılık bir özelliktir. Herhangi bir özellik gibi, bazılarımız diğerlerinden daha fazlasına sahip. Deneyim bu temel eğilimleri bir dereceye kadar değiştirebilir, ancak bir sınırı vardır.
Çocuklar kendi başlangıç noktalarına göre giderek daha sorumlu hale geldikçe, işler iyi gidiyor. Sorumluluğu teşvik etmek harika bir fikir ama olmadıkları biri olmaları için onlara aşırı baskı uygulamayın.
Kendi Alışkanlıklarınız Sorumluluğu Öğretmenin Anahtarıdır
Sorumluluğu öğretmenin belki de en etkili yolu, vicdanlı davranışı kendiniz modellemektir. Randevularınıza sürekli geç mi kalıyorsunuz? Faturaları programın gerisinde mi ödüyorsunuz yoksa iş ödevlerinizi halletmek için patronunuzun sürekli omzunuzun üzerinden bakmasını mı istiyorsunuz? Bu eski “dediğimi yap, yaptığımı yapma” durumudur – bu sadece onu kesmez. Aranız dinleyerek değil izleyerek öğrenir. Kendi alışkanlıklarınızı geliştirmeye kendini adamışsanız, aralarınız hemen ardından gelebilir.
Discussion about this post