Diğer özel ihtiyaçları olan çocuklar gibi, üstün yetenekli öğrenciler de okulda özel konaklamaya ihtiyaç duyarlar.Ana akım öğrenci nüfusuna uygulanan stratejilerle karşılanamayacak ihtiyaçları vardır. Bu nedenle birçok eyalet artık üstün yetenekli programlarını özel eğitim olarak sınıflandırıyor.
Üstün yetenekli çocuklar diğer çocuklardan daha iyi değildir; sadece farklı ihtiyaçlarla farklıdırlar. İyi bir yetenekli program bu ihtiyaçları karşılayacaktır. Ama bu ihtiyaçlar karşılanmazsa ne olur?
Akademik Sorunlar
İdeal olarak, tüm çocuklara uygun şekilde meydan okunacaktır. Alacakları iş ne çok zor ne de çok kolay olacaktır. Çok zor veya çok kolaysa, çocuklar vazgeçer. İlk durumda, stres yüzünden vazgeçecekler; ikincisi, can sıkıntısı yüzünden.
Bu çalışma düzeyi, Lev Vygotsky’nin “yakınsal gelişim bölgesi” dediği şeydir.Çocuklar çok zor bir iş alırlarsa, hedefe ulaşılabileceğini düşünmezler. Çok kolay bir iş bulurlarsa, konsantre olmakta zorlanacaklar ve Mihály Csíkszentmihályi’nin “akış” dediği şeye ulaşamayacaklar. (İlginç bir şekilde, bu teoriler hem yetişkinler hem de çocuklar için geçerlidir.)
Üstün yetenekli çocukların çoğu için, en azından okuldayken, çok zor bir iş bulmak genellikle sorun değildir. Sorunu açıklayacak kelimeleri olmayan daha küçük çocuklar işin çok zor olduğunu söyleyebilirler. Bununla birlikte, demek istedikleri şey, işe konsantre olmanın ve onu bitirmenin çok zor olduğudur. İşi yapamayacakları anlamına gelmezler.
Bununla birlikte, bazı çocuklar pes etmeyi her gün dayanılmaz can sıkıntısıyla uğraşmaktan daha kolay bulabilirler. Bu çocuklar, daha sonraki yaşamlarında başarıya götüren zorluklarla başa çıkmakta zorlanabilirler.
Üstün yetenekli çocuklar, okuldaki ilk yıllarını başarılı bir şekilde geçirebilirler, ancak bir noktada, lisede, kolejde veya hayatta, kendilerine kolay gelmeyen işlerle karşılaşabilirler. Ya yeteneklerinden şüphe duymaya başladıkları için ya da karmaşık projeler için gerekli olan organizasyon ve çalışma becerilerini asla öğrenmedikleri için işin sunduğu zorluğun üstesinden gelemeyebilirler.
Okulda zorlayıcı işler verilmeyen üstün yetenekli çocuklar, potansiyellerinin altında performans gösteren, başarısız olabilirler.
Sosyal problemler
Çocukları yaşlarına göre ayıran ve tüm çocukların her yaşta temelde aynı şekilde davranmasını bekleyen bir okul sistemimiz var. Örneğin, anaokulu öğrencilerinin sosyal beklentileri ile üçüncü sınıfların sosyal beklentileri aynı değildir. Bununla birlikte, üstün yetenekli çocuklar akademik olarak oldukları kadar sosyal olarak da gelişmiş olabilirler. Bu her zaman böyle değildir, ancak mümkündür. Sosyal olarak yaşıtlarından çok daha gelişmiş olmasalar bile, uygun olmayan bir akademik ortam sosyal ve davranışsal sorunlara yol açabilir.
Bu sorunlara can sıkıntısı neden olabilir, ancak entelektüel ve sosyal akran eksikliğinden de kaynaklanabilir. Her gün yaklaşık altı saatinizi size zaten bildiklerinizi öğretmek için görevler yaparak geçirmenin ve ilgi alanlarınızı paylaşan veya neden bahsettiğinizi anlayabilecek kimsenin olmamasının ne kadar sinir bozucu olacağını hayal edin. Çocuklara uygun şekilde zorlayıcı işler vermek ve sosyal ve entelektüel akranlarıyla etkileşime girmelerine izin vermek birçok sosyal sorunu önleyebilir veya çözebilir.
Duygusal problemler
Uygun olmayan bir akademik ortam da duygusal sorunlara yol açabilir.Üstün zekalı çocuklar akademik olarak zorlanmadıklarında ve kendileri gibi diğer çocuklarla vakit geçiremedikleri zaman, kendilerini hüsrana uğramış, kafası karışmış veya izole edilmiş hissetmeye başlayabilirler. Neden herkes bu matematik problemleriyle uğraşıyor? Neden diğer çocuklar zaten okuyamıyor? Neden diğer çocuklar bütün günlerini gezegenler ve kara delikler hakkında bir şeyler öğrenerek geçirmek istemiyorlar? Bu çocuklar neden böyle kötü şeyler söylüyor? Tüm bu soruların cevapları yetişkinler için oldukça açıktır, ancak genç üstün zekalı çocuklar için değil.
Hayal kırıklığına uğramış yetenekli bir çocuğun depresyona girmesi bile mümkündür.Çocuğunuz okulda rol yapıyorsa veya içine kapanık görünüyorsa, depresyon belirtilerine karşı tetikte olmak istersiniz.
Çocuklar kızgın görünebilir, ancak öfke küçük çocuklarda depresyon belirtisi olabilir.Çocuklar aynı zamanda içinde bulundukları durum içinde kapana kısılmış hissedebilir ve ölümün tek çıkış yolu olduğunu hissedebilirler. Çocuğunuz size ölmek istediğini söylerse hemen paniğe kapılmayın. Size ne kadar sinirli ve çaresiz hissettiklerini söyleme yolları olabilir. Bununla birlikte, çocuk ne kadar küçük olursa olsun, depresyon ve ölüm dilekleri asla hafife alınmamalıdır.
Üstün Yetenekli Çocukların Başarılı Olmalarına Nasıl Yardım Edilir?
Üstün yetenekli çocukların çoğu bu sorunların hepsiyle karşılaşmazlar. Bazıları ihtiyaç duydukları barınma ortamını bulamasalar bile hiçbiriyle karşılaşmazlar. Üstün yetenekli çocuklar, farklı kişiliklere ve mizaçlara sahip bireylerdir. Duygusal olarak hassas çocukların etkilenme olasılığı daha yüksektir, ancak bu bile kesin bir şey değildir.
Çocuğunuzun mizacını anlamaya çalışın ve çocuğunuzun ihtiyaçlarının okulda karşılandığından emin olmak için elinizden geleni yapın. Bu mümkün olmadığında, çocuğunuza evde eğitim vermeyi düşünebilirsiniz. Evde eğitim iyi bir seçenek değilse, o zaman çocuğunuzu, onlara bazı entelektüel zorluklar ve diğer yetenekli çocuklarla zaman geçirme fırsatları sağlayacak ders dışı etkinliklere dahil edin.
Discussion about this post