Okulda ve Günlük Durumlarda Yazmayı Kullanma Zorluğu
Etkileyici yazmada öğrenme güçlüğü, bir kişinin uygun ayrıntıyı, sırayı, cümle yapısını ve edebi formu kullanarak kağıda düşüncelerini yazma ve düzenleme yeteneğini etkiler.
Etkileyici yazma becerilerinde öğrenme güçlüğü çeken kişiler, günlük durumlarda yazmayı ve yazmayı içeren okul çalışmalarını tamamlamakta genellikle büyük zorluk yaşarlar. Kağıt üzerinde harf üretmekte zorlanamayabilirler, ancak yazılı olarak organize ve eksiksiz düşüncelerini ifade etmek için kelimeleri etkili bir şekilde kullanamazlar. Ayrıca kelime kullanımında zorluk çekebilirler.
nedenler
Etkileyici yazma becerilerindeki öğrenme güçlükleri, ifade edici dil ve görsel ve işitsel işleme ile ilgili zorlukların yanı sıra beynin otomatiklik ve motor koordinasyon bölgeleriyle ilgili sorunları içerebilir.Bu engellerin kalıtsal olduğuna veya gelişimsel sorunlardan kaynaklandığına inanılmaktadır. Bunlar yalnızca ifade edici veya alıcı dil, görme veya işitme sorunları, ince motor kas koordinasyonu veya temel yazma becerilerindeki öğrenme güçlüklerinin sonucu değildir, ancak bu koşullar nedeniyle karmaşık hale gelebilirler.
Öğrenme güçlüğü olan bazı öğrenciler içerik üretebilir, yazılarının yapısını oluşturabilir veya düzenleyebilir ve bir kompozisyonun nasıl yazılacağını planlayabilir; ancak metni gözden geçirmekte güçlük çekerler veya yazının mekanik ve fiziksel yönleriyle ilgili sorunlar yaşayabilirler.
Test ve Teşhis
Tanılayıcı yazma testleri, öğrencinin yazısını etkileyen problem türlerini belirlemek için kullanılabilir. Eğitimciler, gözlemler, öğrenci çalışmalarını analiz etme, bilişsel değerlendirme ve muhtemelen dil değerlendirmesi yoluyla IEP ekibinin uygun bir bireyselleştirilmiş eğitim programı geliştirmesine yardımcı olabilir.
Etkileyici Yazma Yetersizliği Olan Kişiler İçin Talimat
Değerlendirme, eğitimcilerin etkili stratejiler geliştirmelerine yardımcı olacak bilgiler sağlayabilir. Tipik stratejiler, düşünceleri düzenlemek için yazma öncesi stratejiler geliştirmeye, grafik düzenleyicileri kullanmaya, aracılı yazmaya ve yazma modellerinin kullanımına odaklanır. Öğrenciler, yazmadan önce zaman planlaması yaparak bu ürünleri, beste yaparken arayabilecekleri harici bellek olarak kullanabilirler ve bu da çalışma belleğini boşaltmaya yardımcı olur.
Öğretmenler veya konuşma dili patologları, öğrencilerin anlama ve sözlü ifade oluşturmalarına yardımcı olmak için yazmanın dile dayalı yönleri üzerinde de çalışabilirler.
mitler
Etkileyici yazmada öğrenme güçlüğü çeken kişiler, genellikle en az akranları kadar zekidir. Tembel görünebilirler, ancak yalnızca yazma görevlerinden bunalırlar. Genellikle engelleri konusunda bilinçlidirler ve yazmaktan kaçınırlar. Bilgisiz öğretmenler, öğrenciler ve diğer yetişkinler, aslında çok yetenekli ve parlak olduklarında onları daha az yetenekli görebilirler.
Öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler, özel olarak tasarlanmış doğru öğretim ve düzenlemelerle yüksek başarılı olabilirler. Bazı öğrenciler kağıt üzerinde ifade edebileceklerinden çok daha fazlasını anlarken, bazılarında da alıcı dil bozuklukları vardır.
Ne yapalım
Sizin veya çocuğunuzun temel yazmada öğrenme güçlüğü olduğunu düşünüyorsanız, değerlendirme için bir sevki tartışmak üzere bir IEP ekibi toplantısının nasıl talep edileceği hakkında bilgi için okul müdürünüz veya danışmanınızla iletişime geçin. Kolej ve mesleki programlardaki öğrenciler için, okullarının danışma ofisi, başarı şanslarını artırmak için kaynak bulma konusunda yardımcı olabilir.
Discussion about this post