Mükemmeliyetçilik ve hassasiyet çocuğunuzu riske atabilir
Üstün zekalılık birçok yönden harikadır, ancak üstün zekalı çocukların sosyal ve duygusal gelişimlerini etkileyebilecek özellikleri de olabilir. Üstün zekalı çocuğunuzu anlamak için, çocuğunuzun üstün zekasının onun davranışını nasıl etkileyebileceğini görmek iyi bir fikirdir.
Eşzamansız Geliştirme Sorunları
Gelişmiş entelektüel becerilere her zaman gelişmiş sosyal ve duygusal beceriler eşlik etmez. Beceriler farklı hızlarda geliştiğinde, gelişim “eşzamansız” olarak tanımlanır. Bazı durumlarda üstün zekalı çocuklar, entelektüel güçleri diğer yetenekleriyle eşleşmediğinde sorunlarla karşılaşabilirler. Örneğin:
- Üstün zekalı çocuklar soyut kavramları entelektüel olarak anlayabilirler ancak bu kavramlarla duygusal olarak başa çıkamayabilirler ve bu da ölüm, gelecek, cinsiyet ve diğer ileri düzey konular hakkında yoğun endişelere yol açabilir.
- Üstün yetenekli çocukların fiziksel gelişimi, zihinsel olarak tasavvur edebilecekleri bir görevi tamamlayamamalarına yol açabilir. Bu, aşırı hayal kırıklığına ve harekete geçmeye yol açabilir. (Mükemmeliyetçilik de bu hayal kırıklığında rol oynayabilir.)
- Üstün yetenekli bir çocuk, küresel ısınma veya dünyadaki açlık gibi konularda yetişkinlerin konuşmalarına bir dakika ve bir dakika sonra ağlayıp sızlanma, bir kardeş en sevdiği oyuncağı aldığı için katılabilir. Bu, yetişkinlerin kafasını karıştırabilir ve yaşa uygun davranışlara aşırı tepki verilmesine neden olabilir.
Gelişmiş Sözel ve Akıl Yürütme Yeteneği
Üstün zekalı çocuklar okuma, konuşma ve hatta sınıf seviyesinin üzerinde akıl yürütme yeteneğine sahip olsalar da, bu yetenekler her zaman olumlu yönde kullanılmayabilir.
Örneğin, üstün yetenekli çocuklar tartışmacı ve/veya manipülatif olabilirler. (Yetişkinler genellikle bu çocukların küçük avukatlar olduğunu söylerler.) Ebeveynler ve diğer yetişkinler, mantıklı ve ikna edici argümanlar için kredi verilmesine rağmen, bir çocuğun hala bir çocuk olduğunu ve ne kadar akıllı veya sevimli olursa olsun, uygun disiplini gerektirdiğini hatırlamaları gerekir. davranış görünebilir.
Yetişkinleri manipüle edebildiklerini gören çocuklar kendilerini çok güvensiz hissedebilirler. Üstün yetenekli bir çocuk, ebeveynleri ve öğretmenleri alt etmeye çalışabilir. Sofistike kelime dağarcığı ve gelişmiş mizah anlayışı, üstün zekalı çocukların yanlış anlaşılmalarına neden olabilir ve bu da onların kendilerini aşağılık ve reddedilmiş hissetmelerine neden olabilir. (Bu, üstün yetenekli çocukların daha büyük çocukların ve yetişkinlerin yanında olmayı tercih etmelerinin bir nedenidir.)
Mükemmeliyetçilik ve Duygusal Hassasiyetler
Üst düzey becerilere sahip olmak harikadır, ancak bu beceriler bazen mantıksız beklentiler yaratır.Bazı üstün yetenekli çocuklar, her testten yüzde 100 puan almayı bekleyerek mükemmeliyetçi olurlar. Üstün yeteneklilik, aşırı aktif bir hayal gücüne de yol açabilir. Bu sorunlar davranışsal sorunlara neden olabilir.
Mükemmeliyetçilik, başarısızlık korkusuna yol açarak üstün yetenekli bir çocuğun bir şeyi denemeyi bile reddederek (ev ödevi yapmak dahil) başarısızlıktan kaçınmasına neden olabilir. Keskin gözlem, hayal gücü ve bariz olanın ötesini görme yeteneği, yetenekli bir çocuğun utangaç görünmesine ve tüm sonuçları düşünmek için yeni durumlarda geri kalmasına neden olabilir.
Üstün zekalı bir çocuk, soruları yanıtlamadan veya yardım teklif etmeden önce tüm ayrıntılara ihtiyaç duyabilir, bu da onun sosyal olarak utangaç görünmesine neden olabilir. Yoğun duyarlılık, üstün zekalı çocukların eleştiriyi ve hatta genel öfkeyi çok kişisel olarak almasına neden olabilir. Çocukluk kızakları sırtlarından kaymazlar.
Duyarlılık ve iyi gelişmiş bir doğru ve yanlış duygusu, savaşlar, açlıktan ölen çocuklar, kirlilik, şiddet ve adaletsizlik konusunda endişelere yol açabilir. Bu konuların görüntüleri ve tartışmalarıyla aşırı yüklenirlerse, içe dönük ve içine kapanık hale gelebilirler ve hatta “varoluşsal depresyon”dan muzdarip olabilirler.
Üstün zekalılığın hemen hemen tüm özellikleri, üstün zekalı çocukların çok erken yaşlarda bile kendilerini “farklı” hissetmelerine neden olabilir. Bu nedenle onları kendileri gibi çocuklarla ve onları anlayan insanlarla bir araya getirmek önemlidir.
Discussion about this post