Farkı Anlatacak 4 Temel Fark
Sözel olmayan öğrenme güçlüğü (NVLD) ve Asperger sendromu yaşayanlarda semptomların ortaya çıkması bir takım benzerliklere sahiptir. Her iki grup da sosyal becerileri öğrenmekle mücadele eder. Her iki grup da hikayelerdeki ana temaları bulmakta zorlanabilir ve bu da okuduğunu anlama sorunlarına yol açar.
Sorunları karmaşık hale getirmek için, NVLD’nin, klinisyenlerin NVLD’yi teşhis etmesi için NVLD’ye yaygın olarak kabul edilen bir dizi semptom verecek olan Zihinsel Bozuklukların Tanısal ve İstatistiksel El Kitabında (DSM) henüz listelenmesi gerekmektedir. Ayrıca, bu kılavuzun beşinci baskısı olan DSM-5, Asperger tanısını otizm spektrum bozukluğu lehine kaldıracak şekilde güncellendi.
DSM’deki bir listelemenin bir durumun var olup olmadığını kanıtlamadığını, ancak durumun nasıl tanımlandığını ve teşhis edildiğini şekillendirebileceğini ve böylece onu yaşayanların uygun tedavi ve desteğe erişebileceğini unutmayın.
NVLD Nedir?
NVLD, mekansal ve görsel-mekansal işlemeyi etkileyen bir öğrenme güçlüğüdür.Başka bir deyişle, NVLD’li bir kişi, etrafındaki fiziksel nesnelerin boyutunu, şeklini, yönünü, yönünü ve hareketini anlamakta zorlanır. NVLD, okurken konuşma veya kelimeleri çözme gibi sözlü yetenekleri etkilemez.
Asperger Sendromu Nedir?
Belirtildiği gibi, Asperger sendromu artık DSM tarafından otizm spektrum bozukluğu (ASD) olarak sınıflandırılmaktadır. OSB, sosyal iletişim becerileri, ince ve kaba motor beceriler, konuşma ve entelektüel yeteneklerdeki farklılıkları ve/veya zorlukları içeren bir bozukluk olarak tanımlanır.
Bu hızlı tanımlar, semptomların yüzeyde nasıl görünebileceği konusunda bir miktar örtüşme gösterirken, daha derin bir bakış farklılıkları gösterir.
-
Beden dilini ve nesne konumunu algılamada zorluk
-
Motor becerilerde zorluk, kazaya eğilimli olabilir
-
Ortalama ila ileri düzey sözel yetenekler
-
Durumun bir parçası olarak görülmeyen tekrarlayan davranışlar
-
Beden dilini ve ifadesini yorumlamada zorluk
-
Sadece bazılarının motor beceri zorlukları var
-
Genellikle konuşma ile ilgili sorunlar var
-
Tekrarlayan davranışlar yaygındır
Fark 1: Beden Dilini Anlamada Zorluk
NVLD’li insanlar, etraflarındaki şeylerin nasıl göründüğüne dair farklılıkları fark etmekle mücadele eder. İki farklı boyuttaki nesne arasındaki farkı veya bu nesnelerin şeklini söylemekte zorlanabilirler. Bu, birinin beden dilindeki farkı fark etmeyi zorlaştırabilir. NVLD’li biri, bir gülümseme ile kaşlarını çatmanın aynı şey olmadığını anlamayabilir. Nesnelerin uzaklıklarını ve konumlarını işleme zorluğu, NVLD’li birinin başka birine ne kadar uzak veya yakın olduklarını anlamamasına veya fark etmemesine neden olabilir.
Otizmli bir kişi, başka bir kişinin beden dilinin farkında olabilir, ancak bunun yerine beden dili ve ifadesinin anlamını yorumlamakta güçlük çeker.
Fark 2: “Sakarlığa” Bir Bakış
NVLD’nin özelliği olan uzamsal işleme ile mücadele, fiziksel alanda hareket etmeyi ve hatta ince motor becerileri gerçekleştirmeyi zorlaştırabilir. Çevrelerine göre nerede olduklarını anlamakta zorlandıkları için, NVLD yaşayan kişiler kaza yapmaya meyilli olabilirler. Ayrıca yazmayı veya ayakkabı bağlamayı öğrenirken elleriyle yaptıklarını zihinsel olarak işlemede sorunlar yaşayabilirler.
Otizmli insanlar genellikle motor becerilerle mücadele eder, ancak bu mücadeleler otizmli tüm insanların özelliği değildir. Motor gecikmeler olduğunda, genellikle koordinasyon veya planlama hareketi şeklindedir.
Fark 3. Konuşma Yetenekleri
NVLD’nin temel özelliklerinden biri, sözel yeteneği etkilememesidir. NVLD’si olanlar ortalama veya ileri düzeyde sözel yeteneklere sahiptir.
Daha hafif otizmi olan birçok insan mükemmel sözel yeteneğe sahip olsa da, konuşma sorunları otizmli kişilerde yaygındır.
Fark 4. Tekrarlayan Hareketler ve Ritüeller
Otizmli insanlar kendilerini yatıştırmak veya sakinleştirmek için sıklıkla tekrarlayan hareketleri kullanırlar. Bu, ileri geri sallanma, ileri geri yürüme, tekrar tekrar ses çıkarma ve parmak şıklatma şeklinde olabilir. Ayrıca başka tekrarlayan davranışları da olabilir.
Bu tekrarlayan davranışlar NVLD’nin parçası değildir.
NVLD veya ASD’nin doğru teşhisine ulaşmak zor görünse de, çocuğunuzu izlemeye devam edebilir ve toplumunuzda ve okulunuzda mevcut destek seçeneklerini takip edebilirsiniz. Her insanın benzersiz olduğunu ve çocuğunuza neyin yardımcı olduğunu görmek için farklı stratejiler denemenin, doğru teşhis için araştırmanızın neresinde olursanız olun evde yapabileceğiniz bir şey olduğunu unutmayın.
Temel farklılıkları anlamak, neye bakmanız gerektiğini ve ayrıca çocuğunuzun hayatında okul personeline ve diğer destekleyici yetişkinlere ne açıklamanız gerektiğini bilmenize yardımcı olabilir.
Discussion about this post