genel bakış
Öğrenme güçlüğü nedir?
Federal yasa, bir öğrenme güçlüğünün (LD), hafif ila şiddetli olabilen kalıcı bir nörolojik bozukluk olduğunu belirtir. Beynin bilgi depolama, işleme ve üretme yeteneğini sınırlar ve bir kişinin konuşma, dinleme, okuma, yazma veya matematik yapma yeteneğini etkiler. Öğrenme güçlüğü olan bir çocuk ortalama ila ortalamanın üzerinde bir zekaya sahiptir, ancak akademik potansiyelinin önemli ölçüde altına düşer. Mevcut tahminler, öğrenme güçlüğü çeken çocukların okul çağındaki nüfusun yüzde 15’ini oluşturduğunu göstermektedir.
Risk faktörleri nelerdir?
En yaygın risk faktörü aile öyküsüdür. Daha az yaygın risk faktörleri arasında kötü beslenme, ciddi kafa yaralanmaları, çocuk istismarı ve hamilelikle ilgili faktörler bulunur. (Ulusal Öğrenme Güçlüğü Merkezi)
Kurşun zehirlenmesi, merkezi sinir sistemi enfeksiyonları veya lösemi gibi kanserlerin tedavisi de öğrenme güçlüğü riskini artırabilir.
Hangi faktörler risk faktörü olarak kabul edilmez?
Körlük, görme sorunları, sağırlık, fiziksel veya motor engeller öğrenmede zorluklara neden olabilir, ancak öğrenme güçlüğünün nedeni değildir. Benzer şekilde, zihinsel engeller (önceden zihinsel gerilik olarak adlandırılır), otizm spektrum bozuklukları veya düşük zeka bölümü (IQ) hepsi öğrenme güçlüğü ile ilişkilendirilebilir, ancak öğrenme güçlüğü olarak kabul edilmez. Çevresel, kültürel veya ekonomik dezavantajlar öğrenme güçlüğüne neden olmaz, ancak öğrenme güçlüğü ile birlikte ortaya çıkabilir. Benzer şekilde, davranış bozuklukları veya duygusal rahatsızlıklar da öğrenme güçlüğü ile birlikte mevcut olabilir.
Öğrenme güçlüğü olan çocukların başka ne gibi sorunları olabilir?
Öğrenme güçlüğü olan çocukların yaklaşık yüzde 20’si ayrıca dikkat eksikliği/hiperaktivite bozukluğuna (DEHB) sahiptir. Öğrenme güçlüğü çeken çocuklar hüsrana uğrayabilir, okula olan ilgilerini kaybedebilir ve zorluklardan kaçınabilir. Düşük benlik saygısı ve geri çekilme, kaygı, depresyon veya saldırganlık gibi duygusal sorunları olabilir. Öğrenme güçlüğü olan çocukların sosyal sorunları olması da yaygındır. Teşhis edilmemiş öğrenme güçlüğü olan çocuklar sinirlenebilir ve hüsrana uğrayabilir. Bu duygular duygusal sorunlara yol açabilir.
Disleksi nedir?
Disleksi, öğrenme güçlüğünün en yaygın biçimlerinden biridir. Disleksi, okuma, yazma, heceleme ve genellikle el yazısını etkileyen dil temelli bir bozukluktur. Harf veya kelime ters çevirmeleri disleksi olan çocuklar için bir endişe olsa da, bunlar disleksinin birincil belirteçleri değildir.
Kimler öğrenme güçlüğünden şüphelenebilir?
Çocuğun ebeveynleri ve öğretmenleri, çocukla en çok zaman geçirdikleri için öğrenme güçlüğünden şüpheleniyorlar. Çocuğun doktoru ayrıca bir öğrenme güçlüğünden şüphelenebilir.
Belirtileri ve Nedenleri
Öğrenme güçlüğünün belirtileri nelerdir?
Aşağıdaki işaretler, bir çocuğun öğrenme güçlüğü olduğunu gösterebilir:
- Okumaktan hoşlanmama veya okumada zorluk
- Kötü el yazısı
- matematikte zorluk
- Söylemek istediklerini ifade etmek için düşüncelerini organize etmede zorluk
- hafıza sorunları
- Koordinasyonla ilgili sorun
- Yönergeleri takip etme, kelimeleri hatırlama, kafiye yapma ve kendini ifade etme gibi dilde zorluk
- Akıl yürütme zorluğu
- yazım zorluğu
- Gecikmeli konuşma tarihi
Disleksi belirtileri nelerdir?
Disleksinin erken belirtileri şunları içerir:
- Konuşma dilinde gecikme
- Doğru kelimeyi “bulma” zorluğu
- Kafiye ile ilgili zorluk
- Kısa süreli işitsel bellekte zorluk
- Özellikle birden fazla hecesi olan kelimelerin küçük yanlış telaffuzları
Bir çocuk okula girdikten sonra, aşağıdaki disleksi belirtileri görünebilir:
- Alfabedeki harflerin isimlerini öğrenmede zorluk
- Alfabedeki harflerin nasıl yazılacağını öğrenmede zorluk
- Okuma ve heceleme için tüm kelimeleri öğrenmede zorluk
- Ses bilgisi kullanma zorluğu
- Kelimeleri okuma güçlüğü ile ilgili anlama güçlüğü
Yönetim ve Tedavi
Öğrenme güçlükleri nasıl tedavi edilir?
Öğrenme güçlükleri, tercihen erken müdahale ile eğitimsel olarak tedavi edilir. Bir eğitim uzmanı, bir çocuğun öğrenme problemlerinin üstesinden gelmesine yardımcı olmak için etkili öğrenme stratejileri öğretebilir. Okulların teşhis testleri sağlamasını sağlamanın yanı sıra, federal yasalar, bunlara hak kazanan tüm çocuklara iyileştirici hizmetlerin sağlanmasını gerektirir. Özel ders, ilerlemeyi en üst düzeye çıkarmak için de faydalı olabilir. Bir notu tekrarlamak genellikle tavsiye edilmez ve kötü uzun vadeli sonuçlarla ilişkilendirilebilir.
Çocuklar ve aileleri psikolojik danışmadan yararlanabilir. Öğrenme güçlüğü çeken çocukların kendilerini iyi hissetmeleri için anlayışa ve duygusal desteğe ihtiyaç vardır. Çocuğun parlayabileceği alanlarda başarı için fırsatlar sağlamak da önemlidir. Son olarak, öğrenme güçlüğü olan çocuklar bazen akran ilişkileriyle ilgili sorunlar yaşarlar ve sosyal becerilerini geliştirmeye yardımcı olmak için danışmanlıktan yararlanabilirler.
Öğrenme güçlüğü tıbbi olarak tedavi edilmez; bununla birlikte, dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) gibi eşlik eden bir bozukluk teşhisi konan öğrenme güçlüğü olan çocuklar ilaç tedavisinden fayda görebilirler. Doktorlar, genel tıbbi yönetimlerinin bir parçası olarak hastalarının akademik ilerlemesini izlemelidir.
Görünüm / Prognoz
Öğrenme güçlüğü olan çocuklar için görünüm nedir?
Çocuklar öğrenme güçlüklerini aşmasalar da, zayıf becerilerini uyarlamayı ve geliştirmeyi öğrenebilirler. Öğrenme güçlükleri erken teşhis edilir ve tedavi edilirse, bu engelleri olan çocukların, olumlu bir benlik imajını korurken zorlukların üstesinden gelmeyi öğrenmeleri daha olasıdır. Ayrıca kişisel güçlerini geliştirmeyi ve çok üretken ve başarılı yetişkinler olmayı öğrenebilirler.
Öğrenme güçlükleri hakkında daha fazla bilgiyi nerede bulabilirim?
- Ulusal Öğrenme Güçlüğü Merkezi (NCLD). www.ncld.org
- Engelli Çocuklar için Ulusal Yaygınlaştırma Merkezi (NICHCY). nichcy.org
- LD Çevrimiçi. www.ldonline.org
- Uluslararası Disleksi Derneği. www.interdys.org
Beraber yaşamak
Siz veya çocuğunuzun öğretmeni veya doktoru bir öğrenme güçlüğü olduğundan şüpheleniyorsa ne yapmalısınız?
Ebeveynler, okul sistemleri aracılığıyla resmi olarak test talebinde bulunmalıdır. Okulların, öğrenmesini veya eğitim performansını etkileyen bir engeli olduğundan şüphelenilen bir çocuğu (3 ila 21 yaş arası) değerlendirmesi gerekir. Bu değerlendirme, ailelere ücretsiz olarak sağlanır ve kanunen, birden fazla standart test veya prosedürü içermelidir.
Okul personelinin, ailelerin ve aile hekiminin öğrenme güçlüğü olan çocuklara tanı ve tedavi planı oluşturmak için birlikte çalışması önemlidir. Öğrenme güçlükleri ne kadar erken tespit edilirse o kadar iyidir, böylece çocuk ihtiyaç duyduğu eğitim yardımını almaya başlayabilir.
Ebeveynler ne yapabilir?
Ebeveynler, çocuklarının öğrenme sorunları için yardım aldığından emin olmalıdır. Beceri gelişiminde yeterli ilerlemenin yapıldığından emin olmak için çocuğun ilerlemesini de izlemelidirler. Ebeveynler, dışarıdan uzmanlar, okul personeli ve çocuğun doktoru arasındaki iletişimi teşvik etmelidir. Ebeveynlerin evde öğrenmeyi teşvik eden bir atmosfer sağlaması da çok önemlidir.
Discussion about this post