Öğrenme güçlüğü olan çocuklar ayrıca davranış sorunları sergileyebilir veya birlikte ortaya çıkan davranış bozukluklarına sahip olabilirler. Bazı durumlarda öğrenme güçlüğü, eyleme geçme, kaçınma ve duygusal patlamalar gibi davranış sorunlarına yol açabilir.
Çocukların başarılı olmalarına yardımcı olmak için, ebeveynlerin, çocuklarının öğrenme ve davranışlarla mücadele ettiğini gösteren işaretleri izlemeleri önemlidir. Hem öğrenme hem de davranış zorluklarını hesaba katan müdahaleler, akademik başarıyı ve sonuçları iyileştirmeye yardımcı olabilir.
Araştırmalar, öğrenme güçlüğü çeken çocukların %24 ila %52’sinin aynı zamanda davranış sorunları belirtileri gösterdiğini ortaya koyuyor.
Öğrenme Güçlüğü Davranışı Nasıl Etkiler?
Öğrenme güçlükleri çocuğun davranışları üzerinde bir etkiye sahip olabilir. Bu, çocuğun öğrenme güçlüğü ve davranış sorunlarının öğrenmeyi zorlaştırdığı karmaşık bir sorun yaratabilir.
Pediatri dergisinde yayınlanan bir araştırma, öğrenme güçlüğü çeken çocukların sıklıkla düşük özgüven ve artan kaygı ve stres ile ilgili davranış sorunları yaşadığını buldu.Saldırgan davranış ve sosyal izolasyon gibi diğer semptomlar da yaygındı.
Öğrenme Bozuklukları Hayal Kırıklığına Neden Oluyor
Öğrenme güçlüğü olan küçük çocuklar, ergenler ve yetişkinler genellikle kafa karıştırıcı ve çelişkili performans modelleri sergilerler.Diğer görevlerle önemli ölçüde mücadele ederken, belirli görevleri oldukça iyi yerine getirirler.
Örneğin, bir çocuk parlak olabilir ve öğrenmeye ilgi duyabilir, ancak akranlarıyla birlikte bir okuma grubuna yerleştirildiğinde uygun davranmak için mücadele edebilir. Sık sık aşırı heyecanlı ve rahatsız edici olabilir, bu da öğretmenin onları gruptan çıkarmasına neden olabilir. Öğrenci, gruba okunan hikayeyi dinlemekten zevk alabilir, ancak daha sonra yüksek sesle okuması istendiğinde başını yere koyup ayaklarını tekmeleyebilir.
Davranışlar Öğrenme Bozukluklarını Gizleyebilir
Diğer durumlarda, çocuklar okuldaki bir sorunu örtbas etmek için belirli davranışlarda bulunabilirler. Aşağıda, çocukların öğrenme güçlüğünü gizlemek için sınıfta istemeden veya bilerek nasıl yaramazlık yapabileceğine dair bazı örnekler verilmiştir:
- Çarpmayı zor bulan 10 yaşındaki bir çocuk, problemleri tamamlaması istendiğinde hüsrana uğrayabilir ve sinir krizi geçirebilir.
- Sınıfta odaklanmakta güçlük çeken 13 yaşındaki bir çocuk, kitaplarını sertçe kapatarak ve çok fazla dikkat dağıtıcı şey olduğu için okuyamadıklarını söyleyerek öfke patlaması yaşayabilir.
- Dördüncü sınıfta okuyan 16 yaşındaki bir çocuk sıklıkla okulu atlayabilir. Derse girdiklerinde sıkılmış görünüyorlar. Yüksek sesle okuması istendiğinde, çocuk yere bir kitap atar, okumaya “aptalca” der ve pasajı okumayı reddeder.
Bu tür davranışlar, öğrenme güçlüğü çeken çocuklarda daha derinlere inen, meydan okuyan davranışların altında yatan nedenlere dair ipuçları sunabilir. Bu davranışları sergileyen çocuklar bazen baş belası olarak görülür ve bu da öğrenme sorunlarının fark edilmemesine neden olabilir.
Öğrenme güçlüğünü maskeleyebilen diğer davranış sorunları arasında dürtüsellik, dikkatsizlik, yönergeleri takip etmeme, ruh hali değişimleri, düzensizlik, öfke nöbetleri ve meydan okuma yer alır.
Öğrenme Güçlüğü Belirtileri
Bir çocuğun öğrenme güçlüğü, okuldaki öğretmenleri ve akranlarıyla, evde ebeveynleri ve toplumdaki diğer kişilerle günlük etkileşimlerini etkileyen duygusal bir hırpalanma ile sonuçlanabilir.Öğrenme güçlüğünün uyarı işaretleri şunları içerir:
- Anksiyete veya depresyon
- Kötü notlar için öğretmenleri suçlamak
- akranlarına zorbalık
- Mide ağrıları veya baş ağrıları gibi fiziksel rahatsızlıklar
- Ev ödevlerini yapmamak
- okula gitmek istememek
- Ebeveynlere ödev göstermek istememek
- Kendini küçük düşüren veya kendini eleştiren yorumlar
- Yüzleşmekten kaçınmak için iletişim kurmayı reddetmek
- Sınıf içi bir ödevi veya görevi yapmayı reddetmek
- Sınıf kurallarına uymayı reddetmek
- işin çok zor olduğunu söylemek
- Sınıf atlama
Bazı durumlarda, çocuklar kasıtlı olarak sınıftan atılmalarını sağlamaya yönelik davranışlarda bulunacaklardır. Harekete geçerek sınıftan dışlanırlar ve hayal kırıklığı kaynağı olan öğrenme etkinliklerine katılmak zorunda kalmazlar.
Darbe
Öğrenme güçlükleri ve davranış sorunları, özellikle bu sorunlar teşhis edilip tedavi edilmezse, çocuğun yaşamı üzerinde önemli bir etkiye sahip olabilir. Bu, çocukların daha fazla okulu kaçırmasına, akranlarıyla ilişki kurmakta zorlanmasına ve daha fazla akademik zorluk yaşamasına neden olabilir.
Öğrenme güçlüğü ve davranış sorunları olan çocuklar da çok daha büyük bir askıya alma riski altındadır. ABD Eğitim Bakanlığı’na göre, Bireyselleştirilmiş Eğitim Programına (IEP) sahip çocukların dahil olduğu disiplin amaçlı okul kaldırma işlemlerinin üçte ikisi, öğrenme güçlüğü veya diğer sağlık sorunları olan çocukları içeriyordu.
Benlik Saygısına Zarar Verme
Öğrenme güçlüğü sadece çocuğun öğrenmesini ve davranışlarını etkilemekle kalmaz; ayrıca özgüvenleri üzerinde yıkıcı bir etkisi olabilir.Öğrenme güçlüğü ve davranış sorunlarının bir çocuğun öz saygısını ve kendine güvenini etkileyebileceği yollardan bazıları şunlardır:
- Öğrenme güçlüğü olan çocuklar genellikle akranlarıyla ilgili durumlarda yardım istemekte zorluk çekerler.
- Akran baskısıyla başa çıkmak için gerekli sosyal ve duygusal becerilerden yoksun olabilirler.
- Akranlarından zorbalığa maruz kalabilirler veya duygularıyla başa çıkmanın bir yolu olarak başkalarına zorbalık yapabilirler.
- Öğretmenleri ve akranlarıyla nasıl uygun şekilde etkileşime gireceklerini bilmede sorun yaşayabilirler.
- Başkalarının sosyal ipuçlarını anlamakta zorlanabilirler.
Ebeveynlerin ve öğretmenlerin bir çocuğun akademik başarısına yönelik çabalarına rağmen, öğrenme güçlüğü çeken birçok çocuk için tekrarlanan hayal kırıklıkları ve ilerleme eksikliği, öğrenilmiş çaresizlik olarak bilinen duruma neden olabilir.
Bu çocuklar kendilerini “aptal” olarak adlandırabilir ve daha akıllı olmak, akranları tarafından sevilmek ve okul topluluğundaki öğretmenler ve diğer yetişkinler tarafından anlaşılmak için yapabilecekleri hiçbir şey olmadığına inanabilirler. Bir görevde başarılı olduklarında, bunu zeka ve sıkı çalışmadan çok şansa bağlarlar.
Ebeveynler ve eğitimciler, düşük benlik saygısı ve öğrenilmiş çaresizlik duygularıyla mücadele eden öğrenme güçlüğü çeken çocuklara güçlü yanlarını göstererek yardımcı olabilir. Örneğin, disleksili çocuklar kelimelerin fonolojik bileşenlerini çözmekte zorlanırken, akıl yürütme, problem çözme, anlama, kavram oluşturma, eleştirel düşünme, genel bilgi ve kelime dağarcığında başka güçlü yönleri olabilir.
Yardım almak
Hem davranış problemlerinin hem de öğrenme güçlüklerinin belirtilerini tespit etmek ve ikisinin nasıl ilişkili olabileceğini anlamak önemlidir. Bir sorun olduğundan şüpheleniyorsanız, teşhis ve tedavi planı almak için çocuğunuzun doktoruyla konuşun.
Bir çocuk hem öğrenme güçlüğü hem de davranış sorunu belirtileri gösterdiğinde, ilişkiyi belirlemek önemlidir. Öğrenme güçlüğü davranışsal sorunlara neden oluyorsa, öğrenme güçlüğünü tedavi etmek davranışsal semptomların çoğunu çözmeye yardımcı olabilir. Davranış sorunlarına birlikte ortaya çıkan bir davranış bozukluğu neden oluyorsa, hem öğrenme güçlüğü hem de davranış durumu tedavi gerektirecektir.
Fonksiyonel değerlendirme
Davranışın işlevsel bir değerlendirmesi olarak bilinen şeyi tamamlamak gerekli olabilir. Bu, öğrenci problem davranışını ele almak için eksiksiz ve nesnel bir problem çözme sürecini içerir.Değerlendirme, çocuğun davranışlarını farklı ortamlarda ve farklı etkinlikler sırasında nesnel olarak gözlemlemek gibi teknik ve stratejilere dayanır.
Ayrıca okul personeli ile anketler ve toplantılar yoluyla girdi içerir. Değerlendirmenin temel amacı, IEP ekiplerinin sorunlu davranışı ele almak için kullanılacak uygun müdahaleleri belirlemesine yardımcı olmaktır.
Bir çocuğun öğrenme güçlüğünün bu tür davranışlara doğrudan katkıda bulunup bulunmadığını veya bunları tetikleyip tetiklemediğini belirlemek zor olabilir. Aile ile ilgili stresörlerin de okuldaki davranış üzerinde önemli bir etkisi olabilir.
Bir çocuk hiperaktif, dürtüsel veya dikkati dağılmış davranışlar sergiliyorsa, çocuğun DEHB veya psikiyatrik bir durum gibi dikkatle ilgili bozuklukları olup olmadığını belirlemek için bir uzmana görünmek de önemlidir.
Discussion about this post