Kriter referanslı testler (CRT’ler) nelerdir? Hem özel eğitim hem de kaynaştırma eğitim sınıflarında öğretmenler tarafından düzenli olarak kullanılsalar da bu değerlendirmeleri okullarda pek duymazsınız. Standartlaştırılmış testlerden farklı olarak, ölçüt referanslı testler, öğrencilerin sınıfta öğrendikleri belirli becerileri değerlendirir.
Bu testler ve özellikle bu inceleme ile öğrenme güçlüğü çeken öğrencilere nasıl hizmet edebilecekleri hakkında bilgi edinin.
Kriter Referanslı Testler Neyi Ölçer?
Öğretmenler, bir çocuğun sınıfta öğrendiği konuşma bölümleri veya kesirler gibi belirli kavramları belirlemek için ölçüt referanslı testler kullanır.Bazı testler ticari olarak üretilir ve müfredatın bir parçası olarak satılır. Brigance sistemi bir örnektir. Diğer öğretmenler, benzersiz ders planlarını tamamlamak için özel testler geliştirir.
Kriter referanslı testler belirli becerileri ve kavramları ölçtüğü için uzun olma eğilimindedir. Tipik olarak, mümkün olan 100 toplam puanla tasarlanırlar. Öğrenciler, doğru şekilde tamamlanan her öğe için puan kazanırlar. Öğrencilerin puanları genellikle yüzde olarak ifade edilir.
Ölçüt referanslı testler, öğretmenlerin normal sınıf çalışmalarında kullandıkları en yaygın test türüdür. Bu nedenle, ebeveynler ve öğrenciler “ölçüt referanslı test” terimini çok sık duymasalar da, bu popüler değerlendirme biçimine kesinlikle aşinadırlar.
Okullarda uygulanan değerlendirmelerin çoğu ölçüt referanslıdır. Öğretmenler bu testleri okulun müfredatına ve belirli bir konu alanındaki öğrenme beklentilerine göre oluştururlar.
Diğer Faydalar
İlerlemeyi ölçmek için puanlar sağlamanın yanı sıra, bu test sonuçları, öğrencinin anladığı beceriler ve alt beceriler hakkında özel bilgiler verir. Ayrıca öğrencinin henüz hakim olmadığı beceriler hakkında da bilgi sağlarlar. Her iki bilgi türü de öğrencinin ne tür özel olarak tasarlanmış öğretime ihtiyacı olduğunu ve öğretimin neyi kapsaması gerektiğini belirlemede faydalıdır.
Eğitimciler bu testleri öğretim programlarının etkililiğini değerlendirmek, öğrencilerin kavram ve becerilere ne kadar hakim olduğunu belirlemek ve bir öğrencinin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (IEP) hedef ve hedeflerine yönelik ilerlemesini ölçmek için kullanır.
Öğretmenler tarafından tasarlanmış veya ticari olarak üretilmiş bu testler, bir öğrencinin okul yetkililerinin teşhis etmediği bir öğrenme güçlüğü olup olmadığını ortaya çıkarabilir. Öte yandan, testler öğrencilerin bilinen öğrenme güçlüklerini nasıl yönettiklerini ortaya çıkarabilir.
Belirli alanlarda mücadele etmeye devam ediyorlar mı yoksa ilerleme kaydettiler mi? Belki de performansları statik kalmıştır. Ölçüt referanslı bir test, öğretmenlere bir öğrencinin sınıfta nasıl ilerlediği hakkında bir fikir verebilir. Bu tür bir dizi testten elde edilen sonuçlar, öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerin hem IEP’lerinde hem de dışında hedefler belirlemelerine yardımcı olmak için kullanılabilir.
Toplama
Ölçüt referanslı testler, öğrencilerin belirli kavramlarda ne kadar ustalaştığını ortaya çıkarabilirken, tek başına bir öğrencinin sınıfta ne öğrendiğiyle ilgili resmin tamamını anlatmaz. Öğrenci çalışmaları, projeler, denemeler ve hatta sınıf tartışmalarına katılım, ebeveynlere ve öğretmenlere öğrencinin performansına kapsamlı bir bakış sağlayabilir.
Ne de olsa, birçok öğrenci, özellikle öğrenme güçlüğü çeken ve özel ihtiyaçları olanlar, sınavlarda her zaman iyi performans göstermez. Çocuğunuzun ölçüt referanslı testlerdeki performansı yetersizse, öğretmeniyle sınıfın her alanında nasıl oldukları hakkında konuşun. Daha kapsamlı bir değerlendirme için çok boyutlu ölçümleri kullanarak çocuğunuzun akademik ilerlemesini belirleyin.
Discussion about this post