Gelişimsel Olarak Uygun ve Çocuğunuzun Eğitimi

“Gelişimsel olarak uygun” terimi, öğrencilerin belirli bir yaşta bilişsel, fiziksel ve duygusal olarak yapabileceklerine dayalı bir müfredat yapma pratiğini ifade eder. Tabii ki, tüm çocuklar aynı oranda gelişmez, bu nedenle genellikle her yaş için gelişimsel olarak uygun olduğu düşünülen bir dizi yetenek vardır.

Örneğin, anaokulu öğrencileri atlayabilmeli, basamakları çıkabilmeli, nesneleri sayabilmeli ve diğer çocuklarla paylaşabilmelidir. Birinci sınıf öğrencileri, kelimelerdeki ve sayılardaki kalıpları görme yeteneğini geliştirmeye, kalem tutma motor becerilerine sahip olmaya ve sosyal durumlara daha iyi yanıt vermeye başlayacaklardır.

Yaşlandıkça, fiziksel veya öğrenme engeli olmaksızın, çocukların bilişsel ve fiziksel gelişimde ilerlemeleri, daha fazla sorumluluk almaya hazır olmaları, daha fazla öz denetime sahip olmaları ve akranlarıyla sosyal olarak etkileşime girebilmeleri ve bunun nasıl olacağını anlamaları beklenecektir. Daha karmaşık kavramları anlamak için.

Ancak her birinci sınıf öğrencisi, kalem tutabilse ve mektup yazabilse bile adını yazamaz. Bu nedenle, tüm öğrencilerin farklı öğrenme stillerini ve beceri düzeylerini içeren ders planları ve etkinlikler geliştirmek, geleneksel bir sınıf ortamında zor olabilir.

Gelişimsel olarak uygun uygulama veya bazı eğitimcilerin ifade ettiği şekliyle DAP, aynı sınıftaki çocuklar arasında bile çok farklı bir anlama gelebilir.

Küçük Çocuklar İçin Gelişimsel Olarak Uygun Bir Müfredat Hazırlamak

Ulusal Küçük Çocukların Eğitimi Derneği’ne göre, gelişimsel olarak uygun müfredatı düzenlerken göz önünde bulundurulması gereken üç ana alan vardır. İlk olarak, küçük bir çocuğun gelişiminin her aşamasında ne beklendiğini bilmek önemlidir ve en iyi uygulamalar hakkında kararlar alınmasını sağlar.

Bir diğer önemli faktör, her bir çocuk için neyin uygun olduğunu bilmektir. Çocukları oyun etkinliğinde izlemek, ilerlemeleri ve yetenekleri hakkında önemli bilgiler verebilir. NAEYC ayrıca, çocuğun kültürel ve aile geçmişine göre gelişimsel olarak uygun olan kararların temel alınmasını şiddetle tavsiye eder.

Çoğu müfredat, gelişimsel olarak uygun uygulamaları belirlemek için birkaç yönerge kullanır. Çocukların çevrelerini keşfetmelerine izin vermeyi ve çok az gözetim veya yönlendirme ile öğrenme etkinliklerinde uygulamalı deneyim kazanmayı içerir.

Çeşitli öğrenme teorileri, Montessori yöntemi ve Waldorf Okulları da dahil olmak üzere, gelişimsel olarak uygun öğrenmeyi birleştirmeye dayanmaktadır. Dr. Maria Montessori’nin öğretilerine dayanan Montessori okulları büyük ölçüde çocuk odaklıyken, Waldorf okulları öğretmen odaklıdır. Her ikisi de tüm çocuğu eğitme ilkesine dayanmaktadır.