Diskalkuli, matematikte bir öğrenme güçlüğüdür. Diskalkulisi olan insanlar, sayıların temsil ettikleri miktarla ilişki kurmakta zorlanırlar.Ayrıca, temel matematik işlemlerinin nasıl yapıldığını anlamanın önemli bir parçası olan kalıpları tanımakta zorluk çekebilirler.
Araştırmacılar hala diskalkuli nedenini araştırırken, bunun beyin temelli bir durum olduğuna inanılıyor.
Diskalkuli Nedir?
Diskalkulisi olan çocuklar ve gençler sayıları ve matematiği nasıl yapacaklarını anlamakta güçlük çekerler. Mücadeleleri, matematikten kaçınmalarına ve matematik kaygısı geliştirmelerine neden olabilir.
Matematik, küçük çocuklar için bile hayatın birçok alanına dahildir. Ancak, uygun tanımlama ve eğitim stratejileri ile diskalkuli yaşayan kişiler okulda ve özel yaşamlarında başarılı olmaya devam edebilirler.
Farklı eğitim uzmanları ve araştırmacılar, diskalkuli ve matematik öğrenme güçlüğü terimlerini farklı şekillerde kullanabilirler. Bazı eğitimciler diskalkuliyi, bir sayının adını belirli bir miktarla ilişkilendirme yeteneğini etkileyen belirli bir öğrenme güçlüğü olarak tanımlayacaklardır.
Diğerleri, diskalkuli olarak zamanın geçişini veya nicelikteki bir farkı (daha büyük ve daha küçük) anlamak gibi sayı ve nicelikle ilgili diğer zorlukları içerecektir. Diskalkulinin başka bir tanımı, nicelik ve zamanla ilgili zorlukları da bir matematik öğrenme engeli olarak kabul eder.
Bir ebeveyn veya öğretmen olarak, matematikle ilgili bir engel bulunduğunda çocuğunuzun matematikte ne gibi zorluklar yaşadığını tam olarak anlamanız önemlidir, böylece çocuğun matematik becerilerini kazanmasına yardımcı olmak için uygun eğitim stratejileri kullanılabilir.
Diskalkuli, matematikten hoşlanmamaktan veya matematiği sıkıcı bulmaktan farklıdır.
Birçok çocuk ve genç matematiği zorlayıcı bulurken, diskalkulili çocuklar gelecekteki matematik derslerinde ilerlemek için gerekli olacak belirli temel becerilerde aşırı zorluk yaşayacaklardır.
Bu özel zorluklar, bir çocuğun veya gencin hayatı boyunca mevcut olacaktır. Birdenbire daha yüksek bir sınıfta görünmeyecekler – ancak bazı çocuklar daha yüksek bir sınıfa gelene kadar diskalkuli olarak tanımlanmayabilir.
Yine de, belirli matematik becerileri ile mücadele her zaman mevcut olacaktır. Bunun istisnası, ciddi bir beyin travmasının ardından ani bir matematik sakatlığı ortaya çıkmasına neden olabilir.
Neyse ki, diskalkulili çocukların ve gençlerin matematikte başarılı olmalarına yardımcı olabilecek birçok strateji ve teknik var. Doğru yardımı almanın anahtarı, diskalkulili bir çocuğun veya gencin başka öğrenme sorunları olup olmadığını belirlemek ve diskalkulinin bireyi etkilediği belirli yolları değerlendirmektir.
Çocuğunuzda Diskalkuli Olabilecek İşaretler
Evde okul öncesi çağındaki çocuklar aşağıdakileri sergileyebilir:
- Tekrarlanan uygulamaya rağmen adresinizi veya telefon numaranızı hatırlamakta zorluk
- Bir sayı niceliğini nesne sayısına bağlayamama. Örneğin, 4 yaşındaki çocuğunuzdan masaya üç çatal koymasını istiyorsunuz ve o sadece elinin izin verdiği kadarını alıyor.
- Zamanın geçişini anlamakta zorluk. Örneğin, çocuğunuz gerçekte birkaç dakikalığına masadayken, akşam yemeğini yemek için saatlerce oturduklarından şikayet edebilir.
Okuldaki okul öncesi çağındaki çocuklar şunları yapabilir:
- Zamanın geçişini anlamadıkları için sıralarını beklemekte zorlanırlar.
- 10’a kadar saymayı öğrenmek, kendi yaşlarındaki diğer çocuklara göre çok daha uzun sürer
- Sıralama etkinliklerinde zorluk yaşarlar. Örneğin, öğeleri renge, şekle veya nesne türüne göre sıralamada sorun yaşayabilirler.
Evde ilkokul çağındaki çocuklar şunları yapabilir:
- Chutes and Ladders, Monopoly Junior ve birçok kart oyunu gibi matematik ve sayı tabanlı oyunları oynamayı sevmemek
- Her gece herhangi bir matematik veya sayıya dayalı ev ödevi için alışılmadık derecede uzun bir zaman ayırın
- El yazısı ile zorluk yaşayın
- Hala sol ve sağ gibi temel yönlerle kafanız karışıyor
Okuldaki ilkokul çağındaki çocuklar şunları yapabilir:
- Analog bir saatte zamanı söylemeyi öğrenmede zorluk çekme
- Problemlerden daha büyük ve daha az gibi nicelik ilişkileriyle mücadele
- Temel matematik gerçeklerini öğrenmede sorun yaşama
- Matematikte yaşıtlarının çok gerisinde kalmak
Ortaokul çağındaki çocuklar evde şunları yapabilir:
- Oyun puanlarını hatırlamakta sorun yaşama
- Hala ne kadar zaman geçtiğine dair çok az fikri var gibi görünüyor
- Matematik hesaplamaları içeren oyunlarla mücadele edin
- Matematik ödevlerine ve matematik becerileri, yönergeler, tahmin veya ölçme içeren diğer ödevlere alışılmadık derecede uzun zaman ayırın.
Okuldaki orta okul çağındaki çocuklar şunları yapabilir:
- Sözcük problemlerinde olağandışı zorluk yaşama
- Matematik problemlerini saymak için hala parmaklarına güveniyorlar
- Çarpma veya bölme tabloları gibi temel matematik gerçeklerini, onları incelemek için çok zaman harcamış olmanıza rağmen, onları hatırlamakla mücadele etmeye devam edin.
- Gerçekleri öğrenebilmek, ancak daha sonra onları çabucak kaybetmek
- Matematikte kalıp bulmakta zorluk çekme
Lise çağındaki gençler evde şunları yapabilir:
- Sokağa çıkma yasağı veya zamanla ilgili diğer beklentilerle mücadele
- Ödenek parasını bütçeleyemiyor gibi görünüyor
- Bir aktivitenin ne kadar süreceğini tahmin etmekte zorluk çekme
- Genel olarak, günlük konuşma ve yaşamda matematik temelli sorulardan kaçının
Okuldaki lise çağındaki gençler şunları yapabilir:
- Sık sık derslere geç kalma ile mücadele
- Hangi saatte hangi sınıfta olmaları gerektiğini hatırlama konusunda gergin olun. Bu, özellikle değişen program günleri olan okullarda zor olabilir.
- Yine de temel matematik gerçekleri için bir hesap makinesi kullanın
Ne yapabilirsin
Çocuğunuzun diskalkuli veya matematik temelli öğrenme güçlüğü olduğundan şüpheleniyorsanız, çocuğunuzun öğretmenleri veya birincil sağlık sağlayıcısı ile konuşun. Çocuğunuzun becerilerinin kapsamlı ve profesyonel bir değerlendirmesini almak önemli olacaktır. Kapsamlı bir değerlendirme, çocuğunuzun hangi belirli matematik becerileriyle mücadele ettiğini belirleyecektir.
Diskalkuli, DEHB, matematik kaygısı ve disleksi gibi diğer öğrenme güçlükleri veya öğrenme sorunları ile kolayca karıştırılabilir. Bazen bir çocukta disleksi ve diskalkuli gibi birden fazla kombinasyon olabilir.
Değerlendirme, diğer olası öğrenme sorunlarını belirlemeye ve ortadan kaldırmaya yardımcı olmalı ve çocuğunuzun okulda özel öğrenme yardımına erişmesine yardımcı olmak için ihtiyaç duyduğunuz bilgileri size bırakmalıdır.
Okullar ve öğretmenler diskalkulinin giderek daha fazla farkına varmışlardır. Yine de, okulda çocuğunuzu savunmaya hazır olmanız gerekebilir.
Değerlendirmenizdeki bilgiler, çocuğunuzun matematik mücadelesinin nedenlerini okullarına açıklamanıza yardımcı olacaktır, böylece çocuğunuzun başarılı olmasının yollarını bulmak için fakülte ile birlikte çalışabilirsiniz.
Çocuğunuzun diskalkuli veya matematik öğrenme güçlüğü olduğu tespit edilirse, Bireyselleştirilmiş Eğitim Planında (IEP) belirtilecek olan özel eğitim hizmetlerine hak kazanabilir. Çocuğunuzun özel eğitim hizmetleri için değerlendirilmesini, çocuğunuzun okuluna bizzat veya yazılı olarak sorarak talep edebilirsiniz.
Diskalkulili öğrenciler için önerilen öğrenme stratejilerinin çoğu, çok-duyulu, somut öğrenme yöntemlerine odaklanır. Çocuklar ve gençler, TouchMath programında olduğu gibi bir matematik problemi yaparken gerçekleri sayma yöntemlerini öğrenebilirler. Cebir ve ötesi gibi daha yüksek seviyeli matematik kursları formül notlarını kullanabilir ve matematik işlemlerinin derinlemesine anlaşılmasına odaklanabilir.
Matematik ve sayılar günlük hayatımızın her yerinde karşımıza çıkar. Çocuğunuz bu kavramları öğrenmekte zorlanıyorsa, özgüveni büyük bir darbe almış olabilir. Yeni stratejiler ve fikirlerle matematikte başarılı olabileceklerini onlara mutlaka hatırlatın.Doğru bir değerlendirme ve iyi bir destek ile çocuğunuz bu sorunların üstesinden gelebilecektir.
Diskalkuliye sahip olmak, çocuğunuzun veya gencin genel zekasının daha az olduğu anlamına gelmez.Zorluklarla karşılaşıldığında nasıl uyum sağlanacağını öğrenmek, büyüme zihniyetini geliştirmenin bir parçasıdır. Büyüme zihniyeti, başarılı olanların başarılı olmak için gereken bilgiyle doğdukları efsanesine inanmak yerine, başarının uzun vadede öğrenmek için çok çalışanlara geldiğine dair bir tutumdur.
Discussion about this post