Önemli Çıkarımlar
- Gençlerin akranlarıyla, ebeveynleri veya öğretmenlerinden daha fazla iletişim kurma olasılığı daha yüksektir.
- Akran liderliğindeki danışmanlık programları, genç öğrencilerde zihinsel sağlık sorunlarının tespit edilmesine yardımcı olma konusunda umut vaat etmektedir.
- Çoğu ebeveyn bu programları destekler, ancak kendi çocuklarının etkili öğrenci danışmanları olması konusunda endişelenir.
Ebeveynler, gençlerinin duygusal ihtiyaçlarını karşılamaya çalışırken zorlu bir zorlukla karşı karşıyadır. Birçok genç, ebeveynlerinin kötü durumlarını anlamadığından korkabilir. Ya da yanlış bir şey yaptıklarını hissederlerse, kalpten kalbe diğer tarafında ceza olabileceğinden endişe edebilirler. Bu nedenle birçok ebeveyn, akran destek programlarına artan bir ilgi duymaktadır.
Akran destek programları, yaşça daha büyük bir öğrencinin daha genç bir öğrenciyle buluştuğu ve dinleme kulağı ve problem çözme stratejileri sunduğu danışmanlık oturumlarıdır. Michigan Üniversitesi’ndeki CS Mott Çocuk Hastanesi, çocukluk çağı ruh sağlığı için akran desteğinin olası rolünü değerlendirmek için bir anket yaptı.
Rapora göre, bu akran destek programları öğrencileri iyi birer dinleyici olmaları ve intihar veya diğer akıl sağlığı sorunlarının uyarı işaretlerini belirlemeleri için eğitiyor. Öğretmenler, danışmanlar ve ruh sağlığı uzmanları destek sağlarken öğrenciler lider ve mentor olarak hareket eder.
Ebeveynler Akran Desteği Hakkında Ne Düşünür?
Mott’un anketinin bir kısmı, gençlerin ebeveynlerine bu akran liderliğindeki gruplar hakkındaki görüşlerini sordu. Anket sonuçları, ebeveynlerin %72’sinin, programın çocuklarını yetişkinler yerine akranlarıyla konuşmaya teşvik ederek yardımcı olabileceğine inandığını gösteriyor. Büyük bir çoğunluk, %76, akranlarının gençlerinin neyle uğraştığını okul personelinden daha iyi anlayacaklarını söyledi.
Çoğunluk akran destek programlarından yana olmasına rağmen, birçoğu çocuklarının gerçekten katılacağından emin değil. Yaklaşık %38’i, çocuklarının yaşıtlarıyla konuşma olasılığının yüksek olduğunu söylerken, %41’i bunun bir olasılık olduğunu ve %21’i ise olası olmadığını söylüyor.
Bazı ebeveynler, bir gencin dinleme konusunda eğitilebileceğine inanmadıkları (%47) ve gizlilik konusunda endişeleri (%62) olduğu için tereddütlüyken, %57’si bir akranının bir yetişkini ne zaman dahil edeceğini ayırt edemeyeceğinden endişe ediyor. kriz vakası.
Başka bir soru, ebeveynlerin çocuklarının akran lideri olmalarını destekleyip desteklemediğini sordu. Ebeveynlerin çoğunluğu buna izin vereceklerini söylese de, bazı endişeleri çocuklarının bu görevi yerine getirecek, yeterli eğitim alacak kadar olgun olup olmayacağı veya kötü bir şey olursa kendilerini sorumlu hissedip hissetmeyeceği konusunda endişelerini dile getirdi.
Gençlerin Konuşması Gerekiyor
Gençler arasında ikinci önde gelen ölüm nedeni intihardır ve her beş gençten biri zihinsel sağlık durumu kriterlerini karşılamaktadır. 2019 CDC raporuna göre, öğrencilerin %18,8’i intihar girişiminde bulunmayı düşündü ve son yıllarda 14-19 yaş arası gençler için intihar oranı 100.000’de 6’dan 9.7’ye yükseldi. Ayrıca 2018 yılında 95.000 çocuğun kendine zarar verme davranışı nedeniyle acil servise başvurduğu görüldü.
Bu oranlar Mott’un anketine verilen yanıtları yan yana getiriyor. Ankete katılan ebeveynlerin %40’ının, çocuklarının depresyonda olup olmadığını veya normal ruh hali değişimleri yaşayıp yaşamadığını anlayamadığını ve %30’unun çocuklarının duygularını gizlemede iyi olduğunu söylediğini ortaya koydu. Akran desteği ile daha fazla iletişim olsaydı, bu sayının daha yüksek olup olmayacağını merak etmek gerekir.
Varsia C. Russell, LAC
Çoğu durumda, öğretmenler, özellikle kentsel alanlarda, öğrencilerin çoğunluğuna benzemeyebilir. Bu, genel bir güvensizliğe yol açabilir ve daha yaşlı akranlar bu zorlukların bazılarının üstesinden gelmeye yardımcı olabilir.
Bazı ebeveynler, çocuklarının depresyonda olup olmadığını anlama yeteneklerini abartıyor olabilir. Sonuçlara göre, kendine aşırı güvenen ebeveynler, bir şeylerin yanlış olduğuna dair ince işaretleri, akranlarının daha donanımlı olabileceklerini gösteren işaretleri algılayamayabilir.
Bu sizin için ne anlama geliyor?
Birçok okul, bu programları, herhangi bir zihinsel sağlık sıkıntısı belirtisini ortaya çıkarmanın ve öğrencilerde intihar düşüncelerinin üstesinden gelmenin bir yolu olarak uygulamıştır. Akran liderlerin sahip olabileceği gücün farkındalar.
Çocuğunuzun okulunda bir akran destek programı yoksa, onlarla açık iletişim hatlarını teşvik etmek ve ruh sağlığı sorunlarının genç insanlarda nasıl ortaya çıkabileceğinin farkında olmak önemlidir.
Ruh Sağlığı Toplumu Akran Gruplarından Yararlanıyor
Varsia C. Russell, LAC bu tür programların bir savunucusudur. “Öğrenciler ortaokula başladıklarında, destek ve aidiyet için akranlarına bakıyorlar. Bu yüzden bu programlar önemlidir. Öğrenciler, okulda en az bir yıldır gezinen daha büyük öğrencilerden duygusal, akademik ve iş becerileri desteği alabilirler. Bu tür programlar, her meslektaşı herhangi bir kariyer yolunda daha ileriye götürecek faydalı yumuşak beceriler öğretiyor.”
Akranlar, gençlerin saçlarını nasıl giyip giydiklerini ve ayrıca olumsuz karar vermelerini etkiler. Akran destek grupları, akran baskısının olumlu yönde de işe yarayabileceğini kanıtlayabilir. Russell, genç öğrencilerin kendilerini özdeşleştirdikleri birinden nasıl yardım isteyeceklerini daha iyi öğrenebileceklerini açıklıyor.
Ayrıca akran danışmanların öğrencileri personelden daha iyi yansıtabileceğine inanıyor. “Birçok durumda, öğretmenler, özellikle kentsel alanlarda, öğrencilerin çoğunluğu gibi görünmeyebilir” diyor ve ekliyor: “Bu, genel bir güvensizliğe yol açabilir ve daha yaşlı akranlar bu zorlukların bazılarının üstesinden gelmeye yardımcı olabilir.”
Karşılıklı Yararlı Bir Destek Sistemi
Daha büyük öğrencilerin sorumluluk, empati ve liderlik becerilerini öğrenmesiyle faydalar her iki yönde de gerçekleşir. Her ikisinin de öğrendiği iletişim becerileri başka bir bonus.
“Liderler birden fazla rolde nasıl iletişim kuracaklarını öğrenirler. Akran, programdaki yetişkinlerle, kendileri ve bazen de genç akranları için iletişim kuruyor” diyor Russell. “Ayrıca akranlarıyla eşit olarak, bazen de yetişkinler adına akranlarıyla iletişim kuruyorlar. Bu, yönetim pozisyonlarında ve kendi kendini savunmada kullanılan bir beceri olduğu için özellikle önemlidir.”
Akran destek programlarının ilk amacı okulda bir zihinsel sağlık topluluğu oluşturmak olsa da, uzun vadeli faydalar bu tür programların daha yaygın olmasının bir başka nedenidir.
Russell, akran destek programlarının tek dezavantajının öğrencilerin uyumsuz olması ve öğrencilerin ciddi zihinsel veya davranışsal kaygıların belirtilerini fark edememesi olduğuna inanıyor. Ancak, yetişkinlerin danışmanlık yapması ve öğrenci danışmanlarıyla iletişim kurması durumunda bu bir sorun olmamalıdır.
İntihar düşünceleriniz varsa, eğitimli bir danışmandan destek ve yardım almak için 1-800-273-8255 numaralı telefondan Ulusal İntiharı Önleme Yaşam Hattı ile iletişime geçin. Siz veya sevdiğiniz biri tehlikedeyse, 911’i arayın.
Daha fazla zihinsel sağlık kaynağı için Ulusal Yardım Hattı Veritabanımıza bakın.
Discussion about this post